香港教育工作者聯會黃楚標學校
H.K.F.E.W. Wong Cho Bau School
基本資料
學校簡介
本校秉承校訓「求實創新」，追求卓越精神，讓學生在優良及愉快的環境內，學習中華優良文化，啟發創意思維，從而發揮個人的多元智能，尊重他人，珍惜生命，關心社會，關心國家，接受全人教育。
辦學背景
升中出路
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 18 |
班級教學模式：1. 全校實行小班教學，每班約25人。 2. 以適異教學及分組學習結合電子學習，為不同能力的學生提供適切的課程。 3. 利用「以腦科學為本」的教學策略，使學生更積極投入學習。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
教導學生各種學習策略，如:閱讀策略、摘錄筆記技巧、運用不同腦圖組織知識、運用不同電子學習工具等，讓學生掌握自學技巧；運用多元化的學習策略和活動，如：以「腦科學為本」的教學策略、分組活動、討論、角色扮演、參觀、跨學科主題日等，令學習更有趣味，提升學習成效，並調節學習內容，以照顧學生的不同需要。
照顧學生多樣性
設拔尖補底小組，與教育局、大學協作，發展校本課程，照顧學習差異。課後輔導教學由專職老師設計教學活動作個別跟進，有校本教育心理學家、校本言語治療師、輔導計劃等，支援不同需要學生。資優課程包括英語寫作、編程、奧數班、機械人班等。為有經濟困難的學童提供活動津貼。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。設中文學習興趣班、課後功輔班和舉辦户外文化學習活動。
校風
校風純樸，重視品德教育，學生依法守規，律己尚禮，弘揚關愛文化，建立積極人生觀及正面價值觀。連續十六年榮獲「關愛校園」榮譽及連續四年獲得「樂繫校園」獎。
學校特色
1. 致力推動學校中樂團及STEAM教育發展。 2. 為全級五年級學生舉辦軍事訓練營，培養學生自我管理能力及堅毅精神。 3. 設各學科「成績優異獎」、「品行優良獎」、「服務獎」等。 4. 學生在學科及體藝的校際比賽中，屢獲殊榮。
課程重點
1. 培養學生奮進學習態度 2. 促進學生身心健康發展
1. 透過課程調適和跨學科協作，減少課程重疊，優化課程設計以善用學時創造空間，促進學生身心均衡發展，並建立健康生活方式。 2. 透過豐富全方位學習經歷如配合課程的參觀活動、不同主題的境外考察團、不同類型的比賽和獎勵活動等，讓學生延伸學習，照顧學生多樣性。 3. 提升評估素養，推動評估模式的轉變，減少評估數量，從而為推動全人發展創造空間及提升學與教效能。 4. 推動STEAM教育，培養學生解難、探究及創意等能力。
透過課堂上的互動活動、專題研習，以及不同科目的課程設計及跨學科學習活動，培養學生的共通能力。
每星期進行升國旗禮，培養國家觀念和國民身份認同；透過國民及國家安全教育，認識國家和中華文化；舉辦不同的訓輔活動，如：校本訓輔計劃、學生講座；表揚表現良好的學生；鼓勵學生訂立目標、實踐及反思；加強家校合作及溝通；舉辦家長講座及工作坊。
教師因應學生的能力和興趣，採用適異教學策略，調適教學內容，設計多元化的學習活動。為配合學生的特別需要，本校在功課及評估方面作出調適。此外本校亦設有中、英、數拔尖補底班，以照顧不同能力學生的學習需要。
家長評論
評論功能需要登入後方可提交。
前往登入