嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學
Ho Yu College and Primary School (Sponsored by Sik Sik Yuen)
基本資料
學校簡介
嗇色園以學生為本、因材施教為辦學方針，並以「普濟勸善」為校訓。透過儒、釋、道三教要義，先從修身的方向出發，致力培養孩子成為一個「潔身自愛、關愛別人、以身作則、感染他人」的可譽人。可譽善用每一個機會來為孩子們提供廣泛的學習經驗，培養他們具備「學會學習」的技能和終身學習態度。
辦學背景
升中出路
一條龍 = 小六全部學生直升；直屬 = 至少 85% 留位；聯繫 = 25% 留位。
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 22 |
班級教學模式：各級以小班教學、合作學習、活動教學形式進行學習。以創新科技協助學生學習，加強成效。 各級推行適異性學習，強化拔尖補底效果。小五、小六級課程加入自主學習元素。 以英語教授常識科個別範疇。設普通話或粵語學習中文班別。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
小一及小二級推行「Dear」學習計劃，以四大任務為學生建立閱讀習慣、積累字詞、培養正向價值觀及健康的體魄。 設立「DearLand」閱讀資訊平台，提升學生閱讀資訊素養及數碼閱讀能力。 小五及小六級推行自主學習，銜接升中。 初小推行「Matatalab機械人編程小精英計劃」，為學生建立基本編程概念，並從強化邏輯思維中鞏固所學習英文字詞。 透過全校性主題活動，如閱讀周、STEAM WEEK、中華文化周及精神健康周等，深化對主題的認識。
照顧學生多樣性
透過分組學習、學習圈、課後支援及課程調適，照顧學生的學習需要。 以人工智能、沉浸式學習系統及建立人才庫等策略，發掘學生多元潛能。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
校風
發展嚴而有愛、融洽有序的校園關愛文化，在「家與校」、「師與生」、「長與幼」的和諧共處當中，讓學生健康地成長。
學校特色
學生在本年度於多項比賽中獲獎，計有中文（普通話及粵語）朗誦、英文朗誦和書法等。辦學團體設立黃允畋紀念獎學金傑出學生獎表揚學生。編程隊伍於「第四屆香工盃--航天科技機械人編程競賽」榮獲一等獎及三等獎。手鐘隊、合唱團、管樂團、古箏及中國鼓隊在「JSMA聯校音樂大賽2025」中獲獎。 於「國際奧林匹克創科大賽2024」小三級項目中，榮獲全港冠軍。
課程重點
延伸自主學習向度，照顧學習的多樣性。 強化價值教育，培養學生成為良好公民。
本校按《小學教育課程指引》以「立德樹人重啟迪 創造空間育全人」為主題，循國家觀念、中華文化、價值觀教育、主動學習、STEAM教育、媒體和資訊素養、健康的生活方式及身心均衡發展等方面，再因應辦學宗旨、發展優次和學生需要等條件，進行檢視、規劃及完善課程，聚焦發展重點以優化學校整體課程。
進行全方位學習，組織學生進行境外交流活動及專題研習，擴闊學生知識領域，發展共通能力。
本校在「樂繫校園獎勵計劃」中，連續六屆分別榮獲「行動大獎」、「創新大獎」、「情意連繫特別獎」、「優化大獎」、「人際連繫大獎」及「知識連繫大獎」，關注學生品德言行及心靈健康，並透過設立嗇色園聯校德育課程、參與不同計劃等，使學生能建立正面價值觀，提升抗逆力。
提供進階課程啟迪資優學生。 英文科推行PLP-R/W（小學閱讀寫作計劃），由外籍英語老師及英文老師共同施教，照顧學生學習語文的需要。
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