聖家學校
Holy Family School
基本資料
學校簡介
本校秉承「聖家」的「愛主愛人、仁愛、服從、勤勞」的校訓精神，致力培育學生「靈、德、智、體、群、美」方面的發展；積極與家長合作，配合多元化的教學策略，指導學生探求學問，養成良好的生活習慣，培養正確的人生觀；使學生能明辨是非，處事盡責，具服務精神，將來能回饋社會。
辦學背景
班級結構（本學年）
| 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總班數 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
班級教學模式：本校重視以生為本，推行小班教學。透過「從遊戲中學習」的教學模式，鼓勵學生在學習過程中多發現，多思考，並在生活中加以實踐。
教師資歷分佈
學費及交通
作息時間及午膳
每週上學日數：5
測考及功課政策
學校設施
學習和教學策略
1. 提升學生抗逆力，以正面思維面對各項困難。 2. 提升學生的成就感及自我管理的能力。 3. 建構流動教室，提升學生的學習興趣及效能。 4. 讓學生更了解坪洲，從而增加對坪洲的歸屬感及自豪感。
照顧學生多樣性
採用「全校參與」模式照顧不同學生不同需要。在計劃下，配合「及早識別」、「及早支援」、相關小組訓練、校本言語治療服務等服務，照顧學生的多樣性。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。提供非華語學生中文提升班，提升非華語學生學習中文的興趣及能力。
校風
1. 本校校風淳樸，重視品德教育，採用「靈訓輔合一」的理念，積極發揚基督關愛的精神。 2. 注重學生的品德培養，藉宗教氣氛的薰陶和合作學習的模式，建立學生團隊的合作精神。 3. 鼓勵學生參加義工服務及朋輩互助的服務，以培育學生建立關懷社區和朋輩的良好行為。
學校特色
1. 師生比例比較高，能給予個別學生更適切的照顧。 2. 鼓勵善用地理自然環境進行靈活的「流動課室」學習。 3. 推行BYOD計劃及「奇趣IT識多啲」課程，推動電子學習。 4. 透過戲劇教育，發展學生的創意及潛能。 5. 積極舉辦不同活動，增加學生各方面的識見，以豐富學習經歷。
課程重點
1. 讓學生走出課室，發揮學生的「塔冷通」，提升學習效能。 2. 實踐HFS（H：Helpful樂於助人、F：Faithful忠信、S：Studious勤學）精神，成就優秀「聖家人」(HFsese)。
1.透過學校課程和學習活動，推行國民及國家安全教育、價值觀教育及生命教育。 2.與「無限潛能」機構合作，推行「青少年關愛計劃」，以促進學生身心的正向發展。 3.優化時間表，讓學生能善用學時實踐全方位的學習模式。 4.因應學生的學習能力及進程，由支援老師作入班支援，以加強照顧學生的多樣性。 5.透過流動教室，讓學生善用社區及學校環境，進行跨學科主題學習。 6.透過多元化評估模式進行進展性評估，如課堂活動、專題研習、跨學科學習活動、學習歷程檔案等，老師從知識、態度及技能方面給予回饋，以提升學生的學習效能。
課程規劃以培養學生的共通能力為主，因應不同科目的特色滲入共通能力的培養。透過課堂活動、主題學習及專題研習，以連結學生的學習經驗。
1. 透過多元化的活動，培育學生認識天主教核心價值及教育局最新的價值觀教育。 2. 優化校本獎懲計劃，讓學生明白自我管理的重要性。
本校於課餘時間設有課後功課輔導班、拔尖班及非華語課後學習支援課程，並設有校本入班支援、抽離班、功課、默書及考試調適，以照顧學生的學習多樣性。
家長評論
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